Proyecto

aula-ec

La creatividad es el alimento de la innovación,
la innovación educativa se alimenta de la construcción colectiva del conocimiento.

En este LAB vamos a combinar los recursos didácticos con las capacidades técnicas, para trabajar en el aula con la creatividad como disparador del conocimiento.

Esta es una propuesta de ejercicio para trabajar en el aula.

  1. Elegiremos una mujer del entorno científico y tecnológico al que aplicaremos una visión con enfoque de género.
  2. El trabajo consistirá en:
  • Un estudio del personaje y sus aportaciones a la ciencia
  • Un itinerario biográfico
  • Una sesión de aula basada en su figura y sus aportaciones

El salto innovador consiste en usar la creatividad del alumnado en el contexto tecnológico.

¿Cómo? Con los usos innovadores de la tecnología que hacen los más jóvenes.

Pasaremos de trabajar sobre los usos tradicionales del conocimiento personal, al nuevo paradigma que es la construcción colectiva del conocimiento, en el que se cambia el eje vertical enseñanza/aprendizaje por un nuevo sistema de creación de conocimiento: la inteligencia colectiva.

 

OBJETIVOS

  • Promover una nueva visión de las TIC para el aprendizaje inscrita en los objetivos educativos a largo plazo e integrada en las estrategias de aprendizaje permanente.
  • Apreciar el valor añadido y el impacto de las TIC en el aprendizaje, en particular para las innovaciones y cambios pedagógicos e institucionales.
  • Impulsar la creatividad digital para el desarrollo de un software escolar, educativo, didáctico, de recursos, y de ocio con modelos no sexistas, ni basados en la violencia, potenciador de valores éticos y democráticos.
  • Contextualizar estos aprendizajes en las herramientas profesionales docentes.
  • Plantear el enfoque de género en los proyectos informáticos.
  • Generar conocimiento en TIC, para cambiar la tecnofobia por el tecnointerés.